Portret de Gojdist Laureat: Șerban Vaida - Mențiune specială la ONM

Șerban Vaida, elev în clasa a 12-a C, este un exemplu remarcabil de pasiune și dedicare în lumea matematicii. Cu un palmares impresionant la olimpiadele naționale, printre care se numără și mențiunea de onoare primită acest an în cadrul Olimpiadei Naționale de Matematică, Șerban nu doar că rezolvă ecuații complicate, ci reușește să vadă frumusețea din spatele fiecărei probleme.

Seriozitatea cu care se pregătește și modul în care abordează provocările îl diferențiază și îl propulsează printre cei mai buni tineri matematicieni din țară. Rezultatele lui nu sunt doar o reușită personală, ci și o mândrie pentru colegii și profesorii săi.

---

Șerban Vaida

---

1.      Care sunt calitățile pe care a trebuit să le dezvolti ca să reușesti?

Poate sună ciudat, dar cred că una dintre cele mai importante trăsături ale unui matematician este lenea. Toate marile descoperiri din matematică vin din dorința de a simplifica lucrurile, de a găsi o cale mai scurtă, mai elegantă, mai clară. E un fel de lene rațională, nu vrei să muncești în plus dacă poți gândi mai bine.

2.      Cât timp pe zi faci matematica?

Nu e o regulă fixă, dar în general cam 2-3 ore. Uneori mai mult, mai ales înainte de concursuri(am avut și zile în care am învățat câte 10 ore). Încerc totuși să păstrez un echilibru ca să nu mă epuizez.

3.      Cum îți găsești motivația să înveți?

Nu simt neapărat că „învaț” în sensul clasic, motivația mea vine din dorința de cunoaștere. Când rezolv o problemă grea sau înțeleg ceva ce înainte mi se părea complicat, simt că a meritat tot efortul. Asta mă face să merg mai departe.

4.      Cum reușești să îmbini munca si timpul dedicat matematicii cu munca pentru restul materiilor de la școală?

Ca să fiu sincer, nu mă mai forțez prea mult cu materiile care nu mă pasionează. Cred că, odată ce ți-ai găsit pasiunea, nu are sens să-ți încarci mintea cu lucruri care nu te atrag. Creierul e un spațiu limitat și prefer să-l folosesc pentru ceea ce contează cu adevărat pentru mine, și anume matematica.

5.      Cum ai putea descrie momentul în care te afli în sala de examen de la etapa națională? Ce sentimente ai? Cum te aduni?

La început e puțină emoție, dar încerc să rămân calm. După ce citesc subiectele, mă concentrez pe ce pot face și mă detașez de restul. Îmi spun că e doar o altă zi în care fac ceea ce îmi place, iar acest gând mă liniștește.

6.      Ce sfaturi ai pentru  gojdiștii ce ar dori să găsească elevul olimpic din ei?

Cred că e important să-ți dai timp să descoperi ce te atrage cu adevărat.

Dacă simți că o materie te provoacă și îți stârnește curiozitatea, încearcă să o explorezi în profunzime. Olimpiadele nu cer doar muncă, ci și pasiune.

7.      Cum crezi că putem reuși să ne autodepășim și să devenim mai buni în fiecare zi?

Cred că e suficient să lucrăm constant și să fim atenți la ce nu știm încă. Dacă în fiecare zi învățăm ceva nou sau înțelegem mai bine ceva vechi, progresul vine de la sine.

8.      ⁠În ce fel se imprimă aceste rezultate în conturul viitorului tău?

Aceste rezultate îmi dau încredere și un reper personal. Chiar dacă viitorul meu nu va fi neapărat în matematică, rigoarea și disciplina pe care le-am dobândit îmi vor rămâne utile oriunde.

9.      ⁠ Cum crezi că poate contribui gândirea matematică la rezolvarea problemelor reale ale societății și care simți că este rolul tău, ca olimpic la matematică, în acest caz?

Gândirea matematică dezvoltă claritate, structură și o abordare logică a problemelor care sunt calități esențiale în orice domeniu, de la tehnologie la economie sau chiar luarea deciziilor in viața de zi cu zi. Ca olimpic, simt că am responsabilitatea de a duce mai departe această mentalitate și, poate, de a o transmite și altora, prin implicare și exemplu personal.

---

În final, rezultatele sale reflectă nu doar talentul, ci și efortul constant. Exemplul său ar trebui să fie o sursă de inspirație pentru toți elevii școlii, demonstrând că prin muncă și ambiție orice vis poate deveni realitate.