Portret de Gojdist Laureat: Nagy Dávid Kristóf - Medalie de Argint și Mențiune MEC la ONF
- CSE Emanuil Gojdu
- 21 mai
- 6 min de citit
Autor: Bîte Francesca Maria
Redactor GOJDISTII
An de an, Colegiul Național ,,Emanuil Gojdu” se distinge prin rezultatele remarcabile obținute de elevii săi la olimpiade și concursuri școlare, în special la prestigioasa etapă națională. Acolo, zeci de gojdiști reușesc să se califice și să se întoarcă acasă cu premii și medalii onorante. În spatele acestor rezultate de excepție se află însă o strânsă colaborare între elev și profesor, un parteneriat bazat pe încredere, pasiune și muncă asiduă. Elevul își descoperă interesul pentru o anumită disciplină, în vreme ce profesorul îi alimentează curiozitatea prin provocări intelectuale și sprijin constant. Un exemplu elocvent în acest caz este colegul nostru Nagy David Kristof, elev în clasa a XI-a B, olimpic calificat anual la etapa națională a Olimpiadei de Fizică, de unde revine cu distincții impresionante. Pentru a-i urmări îndeaproapae parcursul, vom aborda azi o serie de subiecte – de la originile pasiunii sale, la riguroasa sa pregătire și aspirațiile sale de viitor, care ne vor ajuta să vedem anumite aspecte din perspectiva unui olimpic.
Cum te simți după ce ai obținut un premiu la Olimpiada Națională de Fizică? Care au fost primele tale gânduri și cum ai gestionat emoțiile în acel moment?
În primul rând, să ajungi la o olimpiadă națională este un lucru extraordinar. A fost o experiență de neuitat și încurajez fiecare elev să participe la concursuri și olimpiade care necesită multă muncă, perseverență și mai ales pasiune pentru materia la care participă. Am obținut mențiune MEC și medalie de argint SRF. Sunt mândru de mine că am reușit și anul acesta să fiu invitat pe scenă, alături de cei mai buni fizicieni din țară.
Aș dori să-i mulțumesc domnului profesor Viorel Mititean, profesorul meu de la clasă, care are încredere în mine, mă susține și îmi răspunde mereu la întrebări, inclusiv la acea întrebare „de un milion de puncte”: „Ce punctaj ar trebui să obțin la proba de experiment, ca să pot dormi liniștit?” Și am reușit să ating acel punctaj propus, ba chiar mai mult.
Îi sunt recunoscător și domnului profesor Karoly Bogdan, de la Centrul de Excelență, care ținea cercul de fizică în fiecare vineri după ore. Deși uneori eram obosit după o săptămână de școală, exercițiile pe care le aducea mă energizau și îmi provocau mintea să găsesc soluții.
Nu în ultimul rând, îi mulțumesc și doamnei profesoare Daniela Berchez, care ne sprijină la orele de laborator, unde ne ajută să înțelegem partea practică și experimentală.
Astfel, consider că fiecare rezultat obținut este o părticică din efortul acestor profesori care mă ajută să devin, pas cu pas, un fizician tot mai bun.
Cum ai descoperit că te pasionează fizica și ce anume te-a fascinat în mod special la acest domeniu? Poți povesti un moment sau o experiență care ți-a întărit această pasiune?
Vă spun sincer, pasiunea mea pentru fizică a început în clasa a VII-a, în timpul pandemiei, când orele se desfășurau online. Profesorul meu de fizică ne-a spus atunci că există un concurs de fizică și ne-a întrebat cine ar dori să participe. La început, ca orice copil, nici eu nu am luat foarte în serios această propunere.
Totuși, tatăl meu a auzit discuția și mi-a sugerat să încerc. Așa a început, de fapt, drumul meu în fizică. Îi mulțumesc domnului profesor Peter Takacs, care m-a pregătit pentru concursuri și m-a susținut de-a lungul timpului și mă însoțea la competiții. Împreună aveam emoții înainte de probe și ne bucuram sincer de rezultatele obținute. Acestea sunt amintiri foarte frumoase. Ulterior, din clasa a IX-a m-am alăturat Colegiului Național ,,Emanuil Gojdu”.
Cum reușești să îmbini pregătirea pentru olimpiadă cu alte activități sau interese personale? Există momente în care simți că trebuie să faci compromisuri între aceste domenii?
Întrebare foarte bună. În primul rând, mi-am făcut o listă imaginară cu ceea ce este important pentru mine și ce îmi doresc să obțin la concursuri.
Este foarte greu să obții rezultate bune la școală, în paralel cu participarea la concursuri și olimpiade. Totuși, și aici primim o mână de ajutor din partea profesorilor care ne pregătesc, ne învoiesc și ne oferă zile libere atunci când este nevoie.
Profesorii de la celelalte materii sunt, de asemenea, înțelegători, ne încurajează și se bucură sincer când obținem premii. Cu toate acestea, trebuie să recunosc că, la materiile care nu mă pasionează în mod deosebit, nu reușesc întotdeauna să țin pasul.
Fără compromisuri nu se poate.
Uneori, da, am fost nevoit să aleg între fizică și, de exemplu, o ieșire relaxantă cu colegii de clasă. Dar nu regret nicio clipă că am ales fizica.
Având in vedere ca ai participat la numeroase olimpiade si concursuri, inseamna ca esti familiarizat cu ideea de stres si presiune inaintea unei competiții. Cum reușești sa îți gestionezi emoțiile și să rămâi calm si concentrat în timpul probelor?
Este interesantă această situație: la fiecare competiție, înainte de concurs, am tot felul de emoții puternice, dar în momentul în care primesc subiectele, toate acestea dispar și reușesc să mă concentrez pe subiect. Anul acesta, însă, înainte de ONF (Olimpiada Națională de Fizică), nu am avut nicio problemă. M-am gândit de ce oare, și am ajuns la concluzia că mă simțeam pregătit pentru această competiție și aveam încredere că voi reuși. Deja eram curios să văd ce fel de probleme sofisticate vom primi.
După atâtea concursuri în spatele meu, pot spune din experiență că este esențial și un somn liniștit acasă, pentru că în noaptea dinaintea concursului e greu să dormi cu adevărat bine. Mintea trebuie să fie în armonie cu trupul ca să poți da tot ce ai mai bun.
Nu mi-a trecut prin cap niciodată să renunț la fizică!
Care ramură a fizicii simți te atrage cel mai mult și spune-ne daca ți-ai dori să te specializezi în acel domeniu in viitor.
În general, îmi place fizica, dar cel mai mult mă atrage electromagnetismul. Sincer vorbind, întotdeauna mi-a plăcut cel mai mult ceea ce am studiat în anul respectiv: în clasa a IX-a am învățat mecanică, în clasa a X-a termodinamică, în clasa a XI-a oscilații, mecanică și electromagnetism, iar în clasa a XII-a studiem fizica relativistă, fizica atomică și fizica cuantică.
Cu toate că fiecare capitol m-a fascinat la momentul lui, anul acesta am fost deosebit de atras de electromagnetism, pentru că este un domeniu mai abstract decât celelalte și stă la baza fizicii moderne. Fără el nu am avea telefoane mobile, sisteme GPS sau multe dintre tehnologiile moderne de care ne bucurăm astăzi. Așadar, îl consider unul dintre cele mai importante daruri oferite de fizică omenirii.
Deocamdată nu știu exact în ce ramură a fizicii mi-aș dori să mă specializez, dar cel mai probabil voi alege fizica modernă sau fizica cuantică. Aceste domenii sunt cele mai recente ramuri ale fizicii și sunt totodată cele despre care știm cel mai puțin. Cine știe, poate într-o zi voi contribui la descoperirea unei noi particule, care ar putea ajuta la explicarea universului. Dacă ne gândim bine, 95% din masa și energia universului încă nu știm ce reprezintă, așadar acest domeniu poate fi cercetat în continuare și se pot face descoperiri importante.
Care sunt obiectivele tale pe termen lung în ceea ce privește fizica?
Probabil că nu vă surprind prea tare, dar voi alege o universitate unde voi putea studia și mai profund materia mea preferată, fizica.
În ceea ce privește planurile mele pentru viitor, în primul rând mi-aș dori să studiez în străinătate, pentru a beneficia de o formare cât mai solidă și de oportunități reale de a face cercetare în domeniul fizicii.
Între timp, am înființat și un club de fizică, cu sprijinul doamnei profesoare Monica Teoderaș de la Universitatea din Oradea, unde organizăm periodic sesiuni de experimente. Aceste activități sunt foarte utile atât pentru mine, cât și pentru elevii care participă la aceste întâlniri gratuite, care sunt întotdeauna bineveniți!
Îi mulțumim colegului nostru pentru aceste răspunsuri, îl felicităm pentru rezultatele sale deosebite și ne exprimăm în unanimitate respectul și aprecierea față de munca sa și a profesorilor care l-au sprijinit și încurajat în tot acest timp.
Aceste realizări nu sunt însă doar o încununare a efortului individual al elevilor, ci și o dovadă vie a angajamentului comun față de idealul educațional pe care l-a promovat dintotdeauna școala noastră – educația ca temelie solidă a unei societăți erudite și prospere.
Comentarii