Autor: Ayana Rus
Fotograf: Andrei Zbuce
De-a lungul ultimelor opt luni, toate aspectele din viața oamenilor s-au schimbat: rutinele, obiceiurile, dar pentru elevi, ceea ce le-a afectat cel mai mult viața a fost modul de învățătură drastic schimbat. Am trecut de la diminețile răcoroase în care porneam spre școală, pauzele petrecute alături de colegi, tezele și testele date fizic, în clasă, la a ne trezi cu câteva minute înainte de a ne porni calculatorul pentru a intra la orele online.
Consider că tuturor ni s-a schimbat întregul mod de viață, dar cei mai afectați sunt elevii din clasele terminale, a 8-a și a 12-a. Astăzi, am luat legătura cu patru elevi, din clasele a 8-a și a 9-a, și am dezbătut subiectul Evaluării Naționale, date pe timpul pandemiei, mai exact: Veronica Lucaciu (8 A), Daria Bogdan (8 A), Alexia Laza (9 B), Miruna Petruș (9 B).
Pentru început, Veronica și Daria ne vor spune părerea lor despre aspectul discutat:
•Care a fost primul tău gând în momentul în care s-au închis școlile, din cauza virusului?
V: ,,Primul meu gând când s-au închis școlile a fost că nu voi mai avea parte de o pregătire la fel de eficientă pentru examen, față de cea pe care aș fi putut-o avea dacă mergeam la școala .’’
D: ,,În primăvară, când s-au închis școlile, am avut un sentiment de teamă: nu știam la ce să mă aștept, ce va urma și cum se vor desfășura orele în caz că nu ne vom întoarce la școală. Dar în acest an școlar, la închiderea școlilor, știind cum se vor desfășura orele, știind la ce să mă aștept, m-am împăcat cu ideea și m-am adaptat.’’
•Cum ți se pare învățământul online? Crezi că acesta este eficient?
V: ,,Învățământul online este destul de bun și eficient, mulțumită implicării profesorilor, însă fără un efort depus și de elevi, oricât de mult s-ar strădui profesorii să își predea materia, nu vei înțelege nimic.’’
D: ,,Consider că învățământul online poate fi îmbunătățit, tot timpul fiind loc de mai bine. Cred că eficiența predării online depinde foarte mult de profesori și felul în care s-au adaptat la noile condiții, dar și de fiecare elev în parte și de dorința acestora de a învăța.’’
•Consideri că acesta s-a îmbunătățit cu timpul, comparându-l cu cel din primele luni ale școlii după un ecran?
V: ,,Consider ca acesta s-a îmbunătăți considerabil față de primele luni, deoarece acum sunt și profesorii mult mai bine pregătiți pentru predarea online având mult mai multe materiale necesare predării.’’
D: ,,Da, s-a îmbunătățit foarte mult. Cred că toată lumea s-a obișnuit cu ideea școlii online, chiar dacă este mai solicitantă decât școala față în față.’’
•Cum consideri că ar fi în regulă să se desfășoare Evaluarea Națională anul acesta, având în vedere perioada pandemiei?
V: ,,Consider că Evaluarea Naționala ar trebui să se desfășoare în mod normal, la școală, respectând toate măsurile de protecție impuse, pentru ca evaluarea și admiterea în liceu să fie corecte și la fel ca cele din ceilalți ani.’’
D: ,,Ar trebui ca structura subiectelor să nu mai fie modificată, pentru a nu bulversa elevii, iar în cazul în care se dorește schimbarea programei pentru examen, schimbarea ar trebui anunțată cât mai repede. În opinia mea, examenul trebuie să se desfășoare în școli și trebuie să fie luate măsuri de siguranță (toată lumea să poarte măști și să se păstreze distanța între băncile în care stau elevii).’’
•Crezi că te vei putea pregăti pentru examen la fel de eficient ca și elevii din anii trecuți, având în vedere situația actuală?
V: ,,Consider că, dacă mă voi pregăti în continuare și nu voi lăsa garda jos, voi fi pregătită pentru examen, deoarece am niște profesori foarte implicați în pregătirea noastră pentru examen.’’
D: ,,Da. Materiile de examen ne sunt predate foarte bine și online, astfel că depinde numai de noi ca elevi să ne pregătim eficient pentru examen.’’
În continuare vom auzi părerea elevelor din clasele a 9-a, prima generație care a dat Evaluarea Națională în condiții diferite: Alexia Laza și Miruna Petruș:
•Care a fost primul tău gând în momentul în care s-au închis școlile, din cauza virusului?
A: ,,Inițial am fost fericita, ca și toți elevii de altfel, însă adevărul e că nu aveam habar ce ne așteaptă și în ce mod urma să evolueze situația. În scurt timp senzația de fericire s-a tranformat în confuzie, iar mai apoi în frică. Cu toate acestea, am încercat să îmi păstrez cumpătul și sa fiu optimistă, continuând să învăț temeinic pentru examen.’’
M: ,,La momentul închiderii școlilor m-am gândit că va dura mult mai puțin, nu am realizat gravitatea situației.’’
•Cum ți se pare învățământul online? Crezi că este eficient?
A: ,,Consider că atâta timp cât elevul este silitor și reușește sa își mențină concentrarea, învățământul online este la fel de eficient ca și cel fizic. Bineînțeles, este mult mai dificil pentru elevi, mai ales pentru cei mai mici, să asimileze informațiile, căci pot fi cu ușurintă distrași. De asemenea, ritmul de lucru în cadrul orelor online este semnificativ mai scăzut, din cauză că nu putem interacționa la fel cu profesorii. Fiind în clasa a 9-a, sunt foarte dezamăgită că nu am avut încă ocazia să îmi cunosc bine colegii... Pot spune că deocamdată experiența de boboaca nu a decurs conform așteptărilor mele.’’
M: ,,În opinia mea, învățământul online este cea mai buna soluție momentan. În ciuda faptului că nu este la fel de eficient ca învățământul față in față, cel mai important lucru este sănătatea noastră și a celor din jur. Cred că, dacă dorești cu adevărat sa înveți reușești să o faci și în aceste condiții atipice.’’
•Consideri că acesta s-a îmbunătățit cu timpul, comparându-l cu cel din primele luni ale școlii după un ecran?
A: ,,Desigur! Sunt bucuroasă că atât profesorii, cât și elevii sunt foarte înțelegători în multe privințe. Spre exemplu, bănuiesc că toți am întâmpinat măcar o dată probleme cu conexiunea la internet. Platforma pe care se desfășoară orele online este foarte ofertantă și eficientă, având multe funcții prin care elevii pot avea o experiență cât mai asemănătoare cu cea a școlii fizice. Cea mai simpatică mi se pare varianta digitală a gestului de a ridica mâna, regula de a nu vorbi neîntrebat rămânând înca valabilă :).’’
M: ,,Da, atât elevii cât și profesorii s-au acomodat mai bine cu acesta, profesorii găsind mai multe metode noi pentru a ne păstra atenția pe parcursul orelor online, iar noi gestionându-ne mai bine timpul.’’
•Ca primă generație care a dat examenul în condiții diferite, cum ai descrie experiența ta?
A: ,,Experiența a fost una interesantă, căci simțeam un amalgam de emoții care uneori mă compleșeau. A fost necesar să îmi stăpânesc frica și să continui să învăț cu aceeași sârguință pentru a purta în continuare renumele de gojdistă. Pe de altă parte, datorită îngăduinței profesorilor care nu predau limba română și matematică, am reușit să mă focusez în special pe materiile pentru examen, fapt care m-a ajutat foarte mult. Rigurozitatea și munca sunt cheia spre succes.’’
M: ,,Incertitudinea situației, faptul că lucrurile se schimbau de la o zi la alta și știrile care erau uneori contradictorii au îngreunat momentele dinaintea examenului, dar siguranța dată de cei patru ani de pregătire și responsabilitatea profesorilor din centrul de examinare, mi-au oferit încredere chiar și în momentul susținerii. Nu consider că situația dată de pandemie mi-a diminuat performanța la examenul de Evaluare Naționala.’’
•Cum ai reușit sa îmbini învățatul pentru examen cu pasiunile tale și timpul pentru tine?
A: ,,Pentru a nu fi copleșită de stres, încercam să găsesc un oarecare echilibru. Spre exemplu, mi-am făcut un program pe care l-am respectat cotidian. Mi-am propus să lucrez zilnic câte 2-3 variante la matematică, întrucât această materie era punctul meu slab, și una la română, plus exerciții auxiliare de gramatică. Bineînțeles, recapitulam zilnic atât formulele la matematică, cât și șabloanele la limba română. Este necesar, indiferent de cât de muncitor ești, sa îți aloci timp pentru relaxare, ca să nu îți pierzi cumpătul. De regulă, după fiecare variantă rezolvată, luam câte 20 de minute pauză. Astfel, am continuat să fac sport, ieșind la alergat zilnic, căci sunt o persoană foarte activă. Sportul este unul din factorii care m-au ajutat să păstrez acest echilibru despre care am menționat mai sus. De asemenea, îmi place mult să citesc și să mă uit la filme, activități care nu lipseau din rutina mea. Din punctul meu de vedere, am reușit să îmi gestionez timpul cu brio.’’
M: ,,Cu ajutorul celor dragi. Din cauza emoțiilor am simțit nevoia de a exersa, repeta și învăța toată ziua, dar apropiații m-au ajutat să îmi amintesc necesitatea relaxării.’’
•Ai simțit o presiune mai mare, datorită modului de desfășurare a examenului și faptului că a trebuit sa țineți cont de distanțarea socială, purtarea măștilor etc.?
A: ,,Nu neapărat. La început am fost sceptică, neînțelegând cum ar trebui să îmi mențin concentrarea în aceste condiții. Ca să ma obișnuiesc cu masca, am început să o port și în casă, lucru care m-a ajutat foarte mult sa îmi păstrez cumpătul în sala de examen. Până la urmă, deși am tendința să privesc partea rea a lucrurilor, am ajuns la concluzia că aceste gânduri au fost total irelevante pentru experiența mea la examen. Lucrurile s-au desfășurat foarte bine. În momentul în care am intrat în sala de examen, totul era clar. Îmi spuneam în gând: <<O sa fie bine! Concentrează-te pe ce ai de făcut!>>. Când am vazut subiectele, m-am focusat strict pe exerciții, ignorând complet materialul care îmi acoperea jumătatea feței.’’
M: ,,Am încercat să mă concentrez pe ce era important, să am o performață cât mai bună la examen. În momentul în care am ajuns în curtea școlii, respectarea regulilor a devenit mecanică, iar în timpul examenului singurul lucru care a contat a fost subiectul și rezolvarea lui.’’
Acestea au fost răspunsurile elevilor gojdiști care au dat sau urmează să dea examenul de Evaluare Națională. După cum se poate sesiza, aceștia au o părere bună despre învățământul online și consideră că a fost îmbunătățit considerabil de-a lungul ultimelor luni, iar experiențele lor și viziunile asupra examenului ce va urma au fost remarcabile, și în aceste cazuri mult mai bune decât se așteptau. Le mulțumesc celor patru eleve pentru timpul acordat și răspunsurile inedite și sincere date de acestea!
Autor: Ayana Rus – Redactor GOJDIȘTII